Az oktatásügy joggal tekinthető egy
adott ország felemelkedése egyik eszközének – hiszen amennyiben az
oktatás tele van jó tanárokkal, akik egymás után fedezik fel a
tehetséges diákokat, akkor ez valóban megtérül: ezek a diákok
ugyanis később, felnőttkorukban tudásukat (pl. találmányok
feltalálásával, vagy egyszerűen csak a minél jobb, kreatívabb
munkavégzéssel) az ország javára kamatoztatják. Az okostelefonok
sem jöhettek volna létre az emberi szellem kreativizmusa,
innovációra való hajlandósága nélkül, az ezt megalapozó
ismereteket, és szemléletet viszont az iskolákban sajátítják el a
gyerekek. Kb. másfél évtizede országunk egyik vidéki
középiskolájába bekerült egy fiúcska, aki nem mutatott különösebb
értelmi képességet magáról. Csakhogy az iskola egyik legendásan
szigorú kémia tanára valamit megérzett, és rájött, hogy a
tanítványa sokkal többre képes: addig nem is nyugodott a tanár,
amíg a fiú az országos kémia verseny élbolyában végzett. A fiúból
évek múlva egyetemi oktató lett a műszaki egyetemen. De ha az a
tanára nincs, szinte biztos, hogy elkallódott volna, és esetleg
munkanélküliként tengetné az életét, nem fizetne adót, az ország
meg költhetné rá – igaz, az utóbbi időben csökkentett – a
segélyeket… Szóval, ennyi minden múlt csak ezen az egy tanáron.